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2012—2013上学期化学组工作计划

 

一、指导思想
以“三(san)个代(dai)表”思想内容(rong)为指导,全面贯彻党的
二、工作目标(biao)
1、贯(guan)彻落(luo)实学(xue)校常规(gui)教学(xue)工(gong)作要求,强化教学(xue)细(xi)节。以(yi)(yi)“培(pei)(pei)养学(xue)生创新思(si)维(wei)”为先(xian)导,转变(bian)教育观念,教育思(si)想和教育方法(fa),以(yi)(yi)培(pei)(pei)养学(xue)生创新思(si)维(wei)和实践能力为宗旨。
2、提高教(jiao)(jiao)(jiao)研意识,以研促教(jiao)(jiao)(jiao),以研促导。提升全组(zu)同(tong)志(zhi)的教(jiao)(jiao)(jiao)研能(neng)力(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)研水平。
3、使学校新任(ren)化学教(jiao)(jiao)师尽快适应(ying)和胜任(ren)工作,青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师的教(jiao)(jiao)育水平(ping)和能(neng)力(li)得到大幅度提高,使中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师真正成为教(jiao)(jiao)学骨干力(li)量。
4、加强教(jiao)(jiao)师(shi)队伍建设(she),特别是名教(jiao)(jiao)师(shi)的培养,力(li)争培养出(chu)1-2名骨干教(jiao)(jiao)师(shi)。
5、积极(ji)有效的开展好学科竞赛辅导工(gong)作。
三、具(ju)体(ti)措施
(一)加强教育理论学(xue)习,转变(bian)教育教学(xue)观念(nian)。组织全组教师每学(xue)年读一本教育理论方面的书籍。
1.积极参加好学校组织的各(ge)种学习,作好学习笔记。
2、组织教(jiao)师学习教(jiao)育理论(lun),教(jiao)研(yan)组利用教(jiao)研(yan)活动时(shi)间学习,个(ge)人随时(shi)随地学,并记好(hao)学习心得(de),力争以全新的(de)理念(nian)指导教(jiao)学。
3、本学期我们将重点(dian)组织教(jiao)师学习《新课程》、解(jie)读《新课程》、理解(jie)《新课程》理念。
(二)优化课堂教学,促进三维目标的达成
本学(xue)(xue)(xue)期(qi)化学(xue)(xue)(xue)教学(xue)(xue)(xue)着重进行“培养(yang)(yang)兴趣,面(mian)向(xiang)全体,尊重差异,主动参与(yu),多向(xiang)思维,体验成功(gong),培养(yang)(yang)能力”课堂(tang)教学(xue)(xue)(xue)结(jie)构的(de)研究。以(yi)“导学(xue)(xue)(xue)的(de)形式”培养(yang)(yang)学(xue)(xue)(xue)生的(de)自主学(xue)(xue)(xue)习意(yi)识(shi),培养(yang)(yang)学(xue)(xue)(xue)生提出(chu)问题(ti),探究问题(ti)的(de)意(yi)识(shi),和自主学(xue)(xue)(xue)习能力以(yi)适应高考的(de)要求(qiu),和深(shen)入(ru)社(she)会适应社(she)会的(de)要求(qiu)。
1.认真(zhen)钻研教材(cai),创造性地使用(yong)教材(cai)
新(xin)教(jiao)材(cai)中体(ti)现(xian)新(xin)课程标准的新(xin)理(li)念,本学(xue)(xue)(xue)期教(jiao)研(yan)活(huo)动(dong)组织一次试验(yan)年级新(xin)教(jiao)材(cai)解(jie)(jie)读活(huo)动(dong),在(zai)(zai)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)中教(jiao)师要充分发挥主(zhu)观(guan)能动(dong)性,钻研(yan)教(jiao)材(cai),驾驭教(jiao)材(cai),在(zai)(zai)领会编者(zhe)意(yi)图(tu)的基础(chu)上创(chuang)造(zao)性的使(shi)(shi)用教(jiao)材(cai),用活(huo)教(jiao)材(cai),并注意(yi)在(zai)(zai)进行化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)事实、化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)概念等显性知识教(jiao)学(xue)(xue)(xue)的同(tong)时,注意(yi)隐性的化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)课程内容(rong)(如化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)思维方式、化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)符号、化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)用语、观(guan)察问题(ti)、分析(xi)问题(ti)、理(li)解(jie)(jie)问题(ti)能力的培养)的渗透,使(shi)(shi)化(hua)(hua)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)真正(zheng)落(luo)脚于(yu)学(xue)(xue)(xue)生的可持续发展上。
2、改(gai)革课堂教学,努力体现(xian)新理念
课(ke)堂始终是(shi)素(su)质教(jiao)育的(de)(de)主(zhu)阵地,是(shi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)焕发活力(li)的(de)(de)地,所以(yi),一切教(jiao)学(xue)(xue)(xue)活动(dong)都应以(yi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)为主(zhu)体,努(nu)力(li)创(chuang)设学(xue)(xue)(xue)生(sheng)动(dong)手实(shi)践(jian)、自主(zhu)探索、合作交(jiao)流的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习氛围,让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在观察、实(shi)验、猜测、验证、推理与交(jiao)流中(zhong)领(ling)会知(zhi)识(shi)(shi)(shi)、感(gan)悟知(zhi)识(shi)(shi)(shi)、经历过程(cheng),并注意(yi)培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)问题(ti)意(yi)识(shi)(shi)(shi),在使学(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理有安全(quan)感(gan)、自由感(gan)的(de)(de)环境中(zhong)充分发展其(qi)问题(ti)意(yi)识(shi)(shi)(shi)、解决问题(ti)的(de)(de)实(shi)践(jian)能力(li)、探索意(yi)识(shi)(shi)(shi)与创(chuang)新(xin)意(yi)识(shi)(shi)(shi)。
3、改变(bian)教学(xue)模式
教(jiao)学(xue)过(guo)程(cheng)要改变以往传统的“复习(xi)、新授(shou)、巩固”的教(jiao)学(xue)模式,要大力(li)提(ti)倡并积极开展以学(xue)生“观察(cha)、实(shi)验、猜测、验证(zheng)、推理、交(jiao)流”为主要学(xue)习(xi)形式的学(xue)习(xi)活动(dong),努(nu)力(li)做到让学(xue)生动(dong)手实(shi)践、自主探索与合(he)作(zuo)交(jiao)流。
4、改革
在提倡学生合(he)作(zuo)的同时,也积(ji)极提倡教师间的合(he)作(zuo)交流,本学期要积(ji)极探索集(ji)体(ti)备(bei)课(ke)的有(you)效形式,防止一人备(bei)课(ke),其(qi)它人照搬(ban)的简单化现象,注意集(ji)体(ti)备(bei)课(ke)时合(he)作(zuo)交流的过程资料的积(ji)累(如参与教师的教材(cai)分析、结构(gou)设计改革的发言,组内的讨论记录等)。
5、加强课堂(tang)教(jiao)学后(hou)的(de)反(fan)思、教(jiao)学后(hou)记的(de)撰写。
本学(xue)期教(jiao)(jiao)师在电子备(bei)课(ke)的(de)(de)(de)基础上同时(shi)要加强复(fu)备(bei)课(ke),教(jiao)(jiao)学(xue)后记的(de)(de)(de)撰写可(ke)以(yi)从正反两方(fang)面分(fen)析教(jiao)(jiao)学(xue)中的(de)(de)(de)得(de)与失、原因分(fen)析、改进(jin)对策等,而(er)不(bu)(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)对某一教(jiao)(jiao)学(xue)环节的(de)(de)(de)评析,教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)分(fen)析工作应放(fang)(fang)在备(bei)课(ke)之前(qian)进(jin)行(xing),不(bu)(bu)能把它放(fang)(fang)在教(jiao)(jiao)学(xue)后记之中。
(三)加强校本(ben)教(jiao)研
在引(yin)导(dao)学(xue)生加(jia)强探(tan)索知识形(xing)成过程和教师加(jia)强创新教学(xue)模(mo)式(shi)研究(jiu)中(zhong)使教师和学(xue)生同(tong)步发展,大力开展研究(jiu)性学(xue)习教学(xue)模(mo)式(shi)的(de)探(tan)讨,使全(quan)校化学(xue)教学(xue)形(xing)成一片创新教育(yu)的(de)风(feng)气。其(qi)主要内(nei)容有:
1、本(ben)学(xue)(xue)期教(jiao)师(shi)(shi)每(mei)月(yue)听课(ke)(ke)两次(ci)(ci)。并以教(jiao)研组(zu)(zu)(zu)或化(hua)学(xue)(xue)组(zu)(zu)(zu)集中开会的(de)形(xing)式(shi)认(ren)真进行评(ping)(ping)课(ke)(ke),本(ben)活动(dong)由(you)教(jiao)研组(zu)(zu)(zu)长规划组(zu)(zu)(zu)织,学(xue)(xue)校抽查,每(mei)月(yue)检查一次(ci)(ci)。坚决(jue)杜(du)绝(jue)“走过(guo)场”、“虚赞扬”现象发(fa)生,评(ping)(ping)课(ke)(ke)的(de)角度以《课(ke)(ke)程标准》三(san)维目标的(de)达成(cheng)(cheng)情(qing)况为(wei)指导思(si)想,突(tu)出评(ping)(ping)估(gu)(gu)学(xue)(xue)生参与知识形(xing)成(cheng)(cheng)过(guo)程的(de)学(xue)(xue)习过(guo)程;评(ping)(ping)估(gu)(gu)教(jiao)师(shi)(shi)课(ke)(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)模式(shi)的(de)创新;评(ping)(ping)估(gu)(gu)教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)学(xue)(xue)目标的(de)设计;评(ping)(ping)估(gu)(gu)研究性(xing)学(xue)(xue)习和(he)学(xue)(xue)法(fa)的(de)指导。
2、教(jiao)(jiao)学(xue)研究课(ke)活动管理采取“谈(tan)、导(dao)、改、讲、评、练”六个步骤管理每次(ci)的(de)教(jiao)(jiao)研观摩活动。即(ji)上课(ke)者(zhe)讲前先向同(tong)行(xing)(xing)谈(tan)教(jiao)(jiao)学(xue)设计(ji)、同(tong)行(xing)(xing)提出(chu)建议(yi)引导(dao)修正思路、上课(ke)者(zhe)根(gen)据同(tong)行(xing)(xing)的(de)建议(yi)修改自己的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)设计(ji)、三(san)步之(zhi)后(hou)实(shi)践讲课(ke)、同(tong)行(xing)(xing)听后(hou)进(jin)行(xing)(xing)评议(yi)、教(jiao)(jiao)者(zhe)(所有教(jiao)(jiao)师)根(gen)据大家评议(yi)结果实(shi)践自己的(de)设计(ji)思路。
3、积极(ji)进行教(jiao)改教(jiao)研成(cheng)果(guo)和经(jing)验
(四)教学(xue)管(guan)理落实(shi)
积(ji)极抢抓当(dang)前课程改革的良好契(qi)机,实(shi)施个人(ren)自学和集体讲座相结合、组内活动和校级课题相结合、公开(kai)课活动与观(guan)摩课活动相结合、民主讨论(lun)与落实(shi)部门规定相结合、加强教(jiao)学常规管理与教(jiao)研相结合。具(ju)体有以(yi)下几点:
1、加强对化学(xue)教研组(zu)的管(guan)理(li),定期召开教研组(zu)会议,及时总结工(gong)作进展情(qing)况和(he)下一步工(gong)作打(da)算。充分发挥教研组(zu)的作用。
2、化学(xue)教(jiao)研(yan)组积极开展(zhan)集体备(bei)课,同时(shi),加强(qiang)同年级(ji)教(jiao)师(shi)集体备(bei)课和研(yan)究活动的力(li)度。在认真钻研(yan)教(jiao)材的基础上,发挥集体智慧,取长补短。
3、以老代(dai)新、化学组骨干(gan)教师(shi)代(dai)新
4、加(jia)强(qiang)课堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)监管力度,巩固学(xue)生参与教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)评(ping)价的制度,采取学(xue)生调查(cha)与教(jiao)(jiao)(jiao)导处(chu)随时(shi)抽查(cha)相结合,了(le)解教(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)情况,切实(shi)保证(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质量。
5、制定化学教(jiao)师(shi)任(ren)务达标(biao)细(xi)则,对教(jiao)师(shi)工作情况(kuang)(kuang)进(jin)行考(kao)评,主要包(bao)括:备(bei)课(ke)完成情况(kuang)(kuang)及(ji)质量(liang)、课(ke)堂(tang)教(jiao)学效(xiao)果(guo)、教(jiao)研活动参(can)加(jia)情况(kuang)(kuang)、作业批(pi)改、听课(ke)、评课(ke)、课(ke)后小节、单元测试情况(kuang)(kuang)、后进(jin)生辅导效(xiao)果(guo)等。
6、加强对(dui)单元(yuan)测(ce)验和(he)学生作业(ye)的检(jian)查和(he)监督,制定单元(yuan)测(ce)验情况(kuang)分析表,对(dui)各年级情况(kuang)做到及时了(le)解,及时采取措(cuo)施。同时加强管理(li),杜绝(jue)学生抄袭(xi)作业(ye)现象,端正(zheng)学生作业(ye)态(tai)度,作业(ye)整洁,人次(ci)齐全。
7、化学组(zu)建立后(hou)进生档案,教师记载后(hou)进生的(de)(de)成长(zhang)进步记录。化学组(zu)定期对(dui)(dui)后(hou)进生进行调查,借(jie)以(yi)评(ping)价教师对(dui)(dui)后(hou)进生的(de)(de)辅(fu)导力度。
本学期月主(zhu)要工(gong)作安排
八月(yue):制定(ding)教研组(zu)工作计划,高考一轮复习计划。
九月:落(luo)实教(jiao)学(xue)工(gong)作的各项(xiang)具体要求(qiu)。重(zhong)点是高(gao)三一轮复习情况摸底、高(gao)一新生入学(xue)后对高(gao)中学(xue)习生活的适(shi)应性教(jiao)育。
十月:开展教研和观摩(mo)和听评(ping)课的学习活动。
十一月:期中考(kao)试的总结。
十二月:继续开展听评(ping)课(ke)和新课(ke)改(gai)教研工(gong)作的实施(shi)。
一(yi)月:高(gao)一(yi)高(gao)二(er)期(qi)末考试,期(qi)末工作总结。
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张哲瀚
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